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Qui a le droit de parler et qui ne l’a pas ? Qui élève sa voix et qui est entendu·e ? Nous explorons ces questions dans le présent Bulletin de l’ASSH avec deux historiens, deux sociologues, un professeur de littérature, un linguiste, une…

Existe-t-il un droit de chacune et chacun de participer à la science et de bénéficier de ses applications ? Conférence de l’Académie de la juriste Samantha Besson.

Les questions de savoir où se situent (ou devraient se situer) les limites de la liberté académique, comment il faut la protéger et selon quels critères l’évaluer continuent de faire l’objet d’un débat social.

Les constitutions et les droits fondamentaux en vigueur sont-ils encore le cadre approprié pour trouver des réponses sociales, politiques et juridiques au changement climatique ou à l’autodétermination numérique ?

Lancée par l’ASSH, cette publication rassemble différentes approches et idées pour une consommation durable en Suisse.

La transformation sociétale doit être développée selon une approche ascendante. Les sciences ont un rôle crucial à jouer à cet égard. Quelles sont les conditions nécessaires pour que les résultats de la recherche puissent être mis en œuvre?

La Suisse ne manque pas seulement de milliers d’enseignant·e·s, elle manque aussi de personnel qualifié dans d’autres domaines. Dans son essai Markus Zürcher montre ce qu’il faut faire pour contrer cette évolution.

Cette publication réunit une série de courts articles à visée sociologique, basés sur des études empiriques et consacrés à la contradiction entre intégration sociale et exclusion au sein du système éducatif suisse.