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En Suisse, près de 47 000 personnes sont actuellement inscrites à l’université en sciences humaines et sociales. Si ce chiffre est nettement plus élevé que dans les autres domaines d’études, la courbe fléchit.

Quand une institution éducative s’empare des questions d’inégalités, elle se retrouve confrontée à des oppositions arguant que telle ou telle décision ne respecte pas le principe de neutralité, mais de quelle neutralité parle-t-on ?

De nombreuses personnes travaillent au-delà de l’âge de la retraite ou quittent leur travail plus tôt en raison de problèmes de santé. La ZHAW étudie les inégalités en matière de santé liés à une vie professionnelle prolongée.

Nachhaltige Entwicklung fordert verschwenderischen Massenkonsum zu begrenzen. Der Diskurs über einen «nachhaltigen Konsum» greift dafür zu kurz. Nötig sind interdisziplinäre Ursachenanalysen und die demokratische Umsetzung von Reduktion.

La gouvernance algorithmique envahit tous les champs d’action et secteurs d’activités de la société. Cet article présente quelques aspects problématiques de cette transformation numérique au regard des principes démocratiques.

Über die hohe Belastung von Lehrpersonen zu diskutieren ist wichtig. Es reicht aber nicht aus. Wir müssen noch besser verstehen, was zu ihrem Wohlbefinden am Arbeitsplatz beiträgt.

Entscheidend für die digitale Diskursqualität ist die Frage, wie wir möglichst viele verschiedene Stimmen dazu ermutigen können sich angstfrei an Diskussionen zu beteiligen.